——魏家湾小学“双减”工作案例

2022年下半年，因疫情原因，我们的教学工作在线上线下间多次无缝切换，教和学的方式在转变，而“双减”精神仍需一以贯之，落到实处。线上教学以来，我校坚持立德树人理念，在“双减”及“五项管理”政策的指导下，针对线上教学作业布置与批改进行了仔细的研究和思考，多措并施，努力构建线上教学新样态，以求高质量地保证学生学习效率和作业质量，书写线上教学作业管理新篇章！

一、精心布置，着眼规范

作业是教学过程的重要环节，也是课堂教学的延续和补充。教师通过作业掌握学生的课堂学习情况，确保线上学习不打折扣；教师还能总结每个阶段的教学经验，调整下阶段的教学计划。学生通过作业能够检测学习效果，感受学有所进的快乐。

线上教学期间，教师们根据学生居家学习的学情，以及线上课堂的教学特点，积极探索，充分利用QQ群、教育云等多种方式布置与批改作业。根据当堂授课内容，优中选优，加强积累。有针对性地根据学生的水平合理布置作业，量少而精，减少低效作业，减轻学生的学习压力，让每一位学生在线上学习过程中提高学习效果。

与此同时，教导处做好作业统筹管理，做好教研组组每周研讨作业内容，做好班级调控各学科作业量。线上学习期间，仍落实作业公示，每日线上公示，每周教导处汇总，加强监控作业总量，规范作业布置。学科统筹安排作业，控制书面作业时间总量，落实作业完成的工作要求，鼓励布置分层作业和个性化作业。控制好线上作业的难度、总时长，加强作业管理，注重减轻学生负担，力求在“控量”的同时“增效”。

二、五育并举，科学设计

以课堂教学为依托，按教科书要求和学生的实际情况来布置作业，将作业内容与课程内容、居家生活紧密联系在一起，作业的表现形式和内容也是尽可能的多样，可画、可剪、可粘贴、可制作、可平面、可立体。

各科通过不同类型的作业，提升学生的动手操作能力、知识的整合能力、阅读能力、思维拓展能力等，有针对性地满足学生个性化的发展需要，丰富学习方式和资源，增强学生学习的主动性，促使学生全面发展。

拓宽作业布置渠道和丰富作业形式，借助QQ群作业、教育云布置作业；设置不同形式的作业，包括基础知识训练、诵读展示等。让科学作业走向多元，用多元化作业培养学生的综合素养。鼓励学生多展示、分享自己精彩的小视频，在班级QQ群给学生提供“云端”展示的空间，鼓励学生快乐、自信分享。发送小视频、语音或者照片等，教师及时进行精准点评，让更多的孩子大胆的在“云端”灿烂绽放。

三、分层作业，因材施教

作业是教学中重要的组成部分，分层作业既是小班化因材施教的重要过程，又是课堂教学的向后延伸。结合我校小班化教学背景,学生的学业基础、学习能力、学习习惯、个性特点、学习兴趣等差异，设计不同层次的作业，线上学期期间，我们将作业仍分为三类：基础练习“会”、能力巩固“熟”、拓展延伸“活”。同时，教师尊重学生意愿，引导学生选择适合自己的作业，教师可以建议，但学生可自己再次调整，保护学生的自尊心，尽可能使学生在自己的原有基础上不断进步。其次，结合我校学生的实际情况，作业定位在夯实基础，语文注重生字表、词语表，数学注重计算，英语注重单词。作业形式也丰富多样，有书写作业，朗读作业、实践作业、创新作业，努力让各类学生都能找到自己的“最近发展区”，有所进步。

四、巧用平台，体现温度

作业批改是教师检查学生学习效果的重要途径，也是师生对话的一种重要形式。教师通过批改作业，可以了解学生们到底掌握得怎么样，发现教师在课堂教学中存在哪些问题，以学生的作业完成情况为依据，及时、适当调整自己的教学方式、教学方法。

线上学习期间，采用便捷易操作的QQ作业平台，不给家长增加额外负担。学生按照老师要求的作业形式，如语音、图片、视频等，通过QQ作业功能及时上传作业，教师及时批改并将批改结果反馈给学生及家长，学生根据批改结果重新上传作业。通过趣味满满催作业、交作业的表情包、充满爱的小红花、一对一的语言留言等师生间的互动，保证了学生交作业的积极性，也给线上辛苦批改作业的老师们带来了乐趣。这样既能营造良好的线上学习氛围，又激励学生要主动地学习、写作业、按时交作业。教师能够及时将作业进行批改，做到作业有留必收、应收尽收、有收必改、有错必订，体现着有温度的教育！

本学期线上教学时间较长，我校老师年龄结构偏大，为了方便老师们课堂板书、批改作业，学校给每位老师配备了数位板，方便老师们用电脑批改作业，提高批改效率，缓解眼部疲劳，无不体现着有温度的管理！

四、答疑解惑，重视反馈

在作业批改后的结果通过QQ反馈给学生，教师对作业中的共性问题，利用答疑辅导时间在班级群集中讲解，保证学生的问题及时订正。个别问题同时进行一对一的指导、答疑，落实个性化的教学。同时，教师还在群中分享优秀作业全班欣赏，进步作业予以表扬，每两周进行线上学习“作业之星”“进步之星”班级评选，让每一个孩子通过自己的努力得到应有的表扬和收获，从而提升线上作业质量。

一份份深耕，一丝丝温暖！每一次作业的精心布置，每一份作业的细心批改，每一句评语的用心反馈，不仅仅传递的是知识，更凝聚着老师的良苦用心，将继续落实作业管理，以作业管理为抓手，推进“双减”前行！